În educația copiilor folosim uneori fraze care sunt complet noneducative. Unele vin parcă din noi, din adâncurile noastre, unde au fost implantate de părinții, bunicii, profesorii noștri. Le utilizăm de multe ori automat, când nu mai știm ce să spunem, fără a fi pe deplin conștienți de impactul lor negativ asupra copiilor. Voi enumera câteva dintre acestea în continuare și voi căuta să găsesc câte un înlocuitor mai sănătos pentru fiecare. Nu înseamnă însă că este singura variantă posibilă. Vă invit să vă folosiți creativitatea și să găsiți și alte fraze mai sănătoase din punct de vedere educativ care să le înlocuiască pe cele noneducative.
Principiile după care m-am ghidat în elaborarea frazelor recomandabile sunt cele ale unei educații autentice: respectul față de copil; acceptarea sentimentelor și gândurilor copilului; sentimentele se acceptă, comportamentul indezirabil trebuie modificat; punerea copilului în situații de a alege și a-și asuma responsabilitatea; reflectarea corectă a comportamentului copilului.
| Fraze noneducative | De ce? | Fraze educative | De ce? |
| Dacă nu înveți, o să ajungi măturător! | Induce ideea de incompetență; devalorizează o profesie; nu are efect motivant. | Ceea ce înveți, o să-ți folosească în viață. | Se corelează pozitiv cunoștințele acumulate cu ideea de reușită în viață, de unde efectul ei motivant. |
| Eu te-am făcut, eu te omor! | Frază abuzivă, care induce ideea falsă că părintele este proprietarul copilului. Realitatea este că părintele are responsabilitatea creșterii copilului, nu drepturi abuzive asupra lui. | Este responsabilitatea mea de părinte să… | Aduce în discuție responsabilitățile reale ale părinților. |
| Eu știu mai bine, că sunt părintele tău (că sunt mai în vârstă)! | Părinții nu știu întotdeauna mai bine decât copiii lor. Ei pot oferi alternative, pot povesti despre experiența lor de viață, dar nu trebuie să impună soluții care e posibil să nu se potrivească cu situațiile pe care le traversează copilul. | În situația asta, eu văd lucrurile astfel: … .Poate punctul meu de vedere te va ajuta în problema cu care te confrunți. | Părintele oferă o altă perspectivă, dar nu impune o soluție. |
| Când ți-oi arde una, o să vezi tu! | Induce frica. Nu are nici o conotație educativă. | Mă deranjează comportamentul tău. | Părintele (educatorul) își exprimă nemulțumirea punctual. |
| Pune-te cu burta pe carte, ca să ajungi cineva! | Frază de lemn, care pare că spune multe, dar nu comunică de fapt nimic. | E important să înveți sistematic, să ai deprinderi de muncă intelectuală independentă, să-ți formezi un stil de învățare, etc. | Fraze nuanțate, ce oferă indicatori educativi. |
| Nu mă contrazici tu pe mine! | Induce ideea unei autorități abuzive. | Nu-mi place cînd mă contrazici, însă e dreptul tău să ai propria opinie. | Adultul își exprimă nemulțunirea, dar respectă dreptul copilului de a avea propria opinie. |
| Mănâncă tot, ca să te faci mare! | Copilul este condiționat să mănânce în funcție de preceptele adulților. Utilizată pe termen lung, copilul pierde contactul cu propria senzație de sațietate. | Mănâncă cât poți. | Copilului i se dă posibilitatea să fie în contact cu nevoia lui de hrană și să știe când îi e foame și cât e nevoie să mănânce. |
| Dacă nu ești cuminte, te ia bau-bau, îți taie popa limba, îți face doamna doctor injecție! | Amenințări care induc frici diverse. Copilul nu înțelege de ce ar trebui să se comporte într-un fel anume. | Nu ai voie să vorbești urât, pentru că nimănui nu-i place să i se vorbească nepoliticos. | Frază care punctează ce nu este bine, argumentat. |
| Leneșule, prostule, mămăligă, mână stângă etc.! | Etichete devalorizante, cu impact negativ asupra încrederii în sine și a dezvoltării unor aptitudini specifice. | Nu te-ai străduit suficient.E nevoie să studiezi mai mult.
Dacă ai exersa mai mult, … . |
Fraze care reflectă realitatea copilului și-i oferă și modalități de remediere. |
| Taci din gură când vorbesc eu! | Este percepută latura abuzivă a adultului. | Vreau să mă lași să termin ce am de spus și apoi o să vorbești tu. | Copilul devine conștient de o regulă civilizată de comunicare. |
| Brânză bună în burduf de oaie. | Sintagmă devalorizantă, ironică, agresivă. | Poți mai mult, dar e nevoie să: … . | Se stimulează potențialul copilului, fără a-l jigni. |
| Ești un copil rău. | Etichetare negativă, scade încrederea în sine a copilului. | Nu e bine cum te comporți. | Facem distincția dintre comportament și personalitatea copilului. |
| Dacă nu vii acum, te las aici. | Creează sentimentul de abandon copilului. | Mai stăm 5 minute și apoi vom pleca. | Copilul se obișnuiește cu ideea plecării și va fi mai compliant. |
| M-am sacrificat pentru tine! | Induce sentimentul de vinovăție și, pe termen lung, se deteriorează relația cu adultul. Copilul se simte presat, manipulat emoțional chiar să intre în tiparele cerute de adult. | Este responsabilitatea mea de părinte să… | A fi părinte este o responsabilitate, iar nu un sacrificiu (am întâlnit tineri care vedeau rolul de părinte din perspectiva sacrificiului și nici nu bănuiau imensele satisfacții asociate acestui rol, pentru că fuseseră ”educați” în spiritul acesta). |
| Mi-ai mâncat sufletul! | Induce în copil sentimentul de neputință, de victimizare al părintelui. Trezește sentimente de vinovăție și abandon în copil. | Mă superi atunci când… | Copilul înțelege punctual ce nu-i convine părintelui, fără a-i fi afectată imaginea sa despre sine. |
Ar mai fi de spus multe fraze noneducative, nu-i așa?! Identificați-le și schimbați-le! Pentru o educație autentică!
Ioana Stancu, psiholog, psihoterapeut 
Pingback: Noneducația îmbrăcată cu haine educative | Discipolii mei – inima mea!